5. oktobar Svjetski dan učitelja: Ljudi čiji trud primijetimo prekasno

Povodom Svjetskog dana učitelja: o znanju koje koristi, strpljenju koje odgaja i odgovornosti koja se nastavlja izvan učionice.

Neke rečenice iz školskih dana pamtimo duže od gradiva. Pamtimo ko nam je objasnio ono što nismo razumjeli, ko nas je ohrabrio da pokušamo ponovo i ko našu grešku nije pretvorio u poniženje pred cijelim razredom.

Svjetski dan učitelja, koji se obilježava 5. oktobra, prilika je da se zapitamo koliko prepoznajemo takav trud dok još traje.

U islamskom razumijevanju života, podučavanje nosi odgovornost prema znanju i prema čovjeku kojem se ono prenosi. Pred učiteljem sjedi dijete sa svojim sposobnostima, strahovima i okolnostima koje se ne vide u dnevniku. Pravedno ocijeniti, saslušati i ponovo objasniti dio je tog emaneta.

Kako je Poslanik ﷺ ispravljao grešku

Muavija ibn el-Hakem es-Sulemi prenosi da je jednom progovorio tokom namaza, ne znajući da to nije dozvoljeno. Nakon namaza Poslanik ﷺ objasnio mu je pravilo, bez vrijeđanja, udaranja ili grdnje. Muavija je taj susret zapamtio kao primjer najboljeg podučavanja. Predaju bilježi Muslim.

Taj događaj govori i današnjem učitelju, roditelju i muallimu. Grešku treba ispraviti, a dostojanstvo učenika sačuvati. Dijete koje nešto ne zna treba objašnjenje. Ono koje se boji pitati treba sigurnost da zbog pitanja neće biti ismijano.

To je posebno važno u mektebu. Uz pravilno učenje i poznavanje propisa, dijete treba razumjeti smisao onoga što radi: da namaz gradi njegov odnos s Allahom, da post odgaja samokontrolu i da sadaka razvija brigu za drugoga. Način na koji ga podučavamo može mu pomoći da ibadet zavoli i svjesno živi.

Nijjet u svakodnevnom poslu

Poslanik ﷺ učio je da se djela vrednuju prema namjerama. Taj princip daje smisao i radu u učionici. Učitelj koji svoj dozvoljeni posao obavlja savjesno, želeći Allahovo zadovoljstvo i korist učenicima, može se nadati nagradi i za trud koji drugi ne primijete.

Nijjet se potvrđuje postupcima: pripremljenim časom, pravednim odnosom prema učenicima i spremnošću da se vlastito znanje unapređuje. Primljena plata i iskrena namjera mogu stajati zajedno. Društvo zato učitelju duguje i poštovanje i dostojanstvene uslove rada.

U vremenu pretraživača i umjetne inteligencije učenik lahko dolazi do odgovora. Učitelj mu pomaže da provjeri izvor, razumije odgovor i pošteno upotrijebi znanje. Naučiti dijete da ne prepisuje, da prizna kada nešto ne zna i da svojim sposobnostima koristi ljudima važan je dio odgoja.

Znanje koje nastavlja donositi dobro

U vjerodostojnom hadisu koji bilježi Muslim, korisno znanje spominje se među djelima čija korist i nagrada traju i nakon čovjekove smrti.

Učitelj često ne vidi dokle je stiglo ono čemu je nekoga podučio. Njegov učenik kasnije liječi, gradi, odgaja ili prenosi znanje drugima. Jedna savjesno obavljena lekcija može postati početak dugog niza dobra.

Zahvalnost zato može početi sasvim jednostavno: porukom učitelju kojeg pamtimo, dovom za njega i saradnjom s onima koji danas podučavaju našu djecu. Poštovanje uključuje i mogućnost da o problemima razgovaramo otvoreno i odgovorno.

Mnogi su nam pomogli da postanemo ljudi kakvi smo danas. Dobro je da im to kažemo dok nas još mogu čuti.

Dragi učitelji hvala Vam na svemu!

akos.ba